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朱注毕业了
第一次毕业
不知道长大之后
他还会记得这里
那些经过的同学
那些闯过的祸端
……
还有
几位陪着他长大的老师
谢谢吕老师！
谢谢曹老师！
谢谢许老师！

朱注：
你留给老师最大的印象就是一双大眼睛，你好帅！而且又聪明，老师和小朋友们都很喜欢你。但同时你又是一个调皮、爱捣蛋的小男孩。老师时常听到别的小朋友告你的状，说你打他们，希望你以后能和小朋友友好相处好吗？2008年4月

朱注：
你是一个可爱，调皮的小男孩。上课认真听讲，特别在做数学练习时，能听清老师的要求，继续保持下去，老师为你的进步而高兴。希望你以后，能与小朋友友好相处，好吗？2008年11月

朱注：
最近宝宝似乎有些调皮了，喜欢和男生打架，希望家长和老师共同努力，督促幼儿与同伴友好相处。不过，画画方面，宝宝有很大的进步，会画很多动物，希望保持，继续努力！2009年4月

LEO：
一转眼进了大班，孩子还是有些调皮。但老师发现你也懂事了，长大了。最近宝宝在学校里开始写字啦！字写的不错。这学期我们宝宝还要学习跳绳，朱注已经会连续跳了，希望你保持，加油！2009年11月

注注：
看了过新年的有趣事，老师真为你高兴。在家里很有“领导”风范哦！老师希望你在幼儿园也帮小朋友导演一次，用好听、好看的节目来吸引我们的观众。好吗？加油！2010年3月

LEO：
你是一个调皮聪明的宝宝，积极参与幼儿园各项活动，这次“金点子”绘画比赛，画的真不错。老师看到你的进步，越来越像一名小学生了，希望今后，老师在与不在一个样，好吗？2010年4月19日

朱注不满受罚，对我大声抗议说“不要暴力”。我心里暗笑，脸上装出严肃样子，挺平静的问他：那究竟有什么方法可以让他听话而不至于出现暴力呢？

先解释一下，这里的“暴力”算不得太大，但也不算是小事，我不会因为是自己在做就会忽视它可能带来的坏处。具体来说，每次在朱注犯错的时候，我都会有一点点小小的体罚，比如用尺子打手掌心，或者罚跪。但我想我的手还算有数，远远谈不上真正的犯罪级暴力。这应该也不算小恶吧。

但孩子不懂，朱注认为那不亚于电视里的打打杀杀。我很高兴他可以说出“不要暴力”这样的抗议，因为我可以跟他聊聊如何拒绝暴力。这样的说法不全是为了推脱自己因低下的教育手段而带来的尴尬，我相信大多数家长都遇过这样的情况，好在我会懂得反省自己，这就不会太坏。

我现在会怀疑自己每次琢磨朱注时的思路会有多少的不当，我所有的“觉得”或许都是有误差的。说到这里，有人会笑我，不好好钻研下如何教育孩子，却在这里瞎想……也就是说，我以为朱注会那么想，但那仅仅是我那样想而已，究竟朱注想什么而我却不知道，这难道不是我跟他之间的沟通出现了问题吗？那一定是我的错。

我也知道朱注无法回答出我的那个问题，但我从心底也很厌恶暴力。就像我小时候对待老师的暴力一样，只有无能的老师才会使用暴力征服学生。是不是只有无能的家长才会使用暴力使孩子屈服呢？也许真的就是那么回事吧，我不要做这样的家长，我也不要将这种不好的思维传递给下一代人，如果我们真的认为自己会思考的话，那就按照思考之后的决定去做吧。

我把尺子扔到一边，对着朱注说，从今天开始，我就不会对你使用任何暴力来惩罚你。但是，你能做到成为一个懂事的乖孩子吗？朱注认真听后，点了点头，说他可以做到。于是，爷儿俩伸出巴掌在空中撞击了一下，算是立了个合约。我再写下来，算是给朱注的一个凭据，毕竟，他属于弱势群体，更需要得到保障。唉，要是某些机构也这样对待我们这些臣民就好了。我顺便祈祷下。

给朱注洗头，顺便想听听他的一些想法，就随意扯了几句：

爸爸：朱注先生，这样洗头舒服吗？（我将他当作大人）
朱注：嗯，很舒服。（他很满意的回答）
爸爸：那你的头痒不痒啊，要不要爸爸挠挠？（我手指头稍微用了点力）
朱注：不痒哦。不用挠了。（朱注用手拉住我的手指，示意不要用力）
爸爸：那爸爸问你一个问题好吗？（我想了解下他现在的小脑瓜子在想什么）
朱注：你问吧。（他自信满满）
爸爸：假设你现在已经长大了，你最想做什么样的人呢？（我原以为他会说是老师、医生等，但不会具体到是谁）
朱注：我要做眼睛哥哥。（朱注不假思索，眼睛哥哥是本地一档少儿节目的主持人，很棒的一个人）
爸爸：眼睛哥哥很聪明。你要做聪明的人对吧？（我想引导他谈谈对聪明的看法）
朱注：哦，不对，我要做画神闲。（朱注似乎想起了什么，他一直在跟电视里的这位画神闲学画画）
爸爸：啊？画神闲啊。（嗯，我想起了他确实爱画画）
朱注：嗯，是啊。（确定了自己的偶像，他很高兴）
爸爸：那你喜欢什么颜色啊？（刚入园的时候朱注还是个色盲，但后来，我觉得他对颜色的感觉还是很棒的）
朱注：我喜欢每一种颜色。（有的时候，他为缺少某种颜色的蜡笔而不高兴）
爸爸：那要是画春天，该用什么颜色呢？（我以为他会说出绿色或者红色什么的）
朱注：喜欢用哪一种都可以啊，因为春天是多彩的。（他居然会知道多彩这个词）
爸爸：啊？那要是画人物的话，最重要的是什么呢？（他画的人物会有很多，但看上去都差不多）
朱注：人物啊，最重要的是要把头画圆。（他非常肯定的答复）
爸爸：把头画圆？（怪不得，他笔下的人物都是大圆头怪物）
朱注：嗯，只有把头画圆了，他才像人啊！（是像外星人吧？）
爸爸：……（我笑的很厉害）
朱注：快点帮我洗干净吧，妈妈说让我陪你下棋。（他催我赶紧做事）
爸爸：陪我？（是陪你吧？小子！）
朱注：妈妈说的。（又抬妈妈出来）
爸爸：……（买象棋的时候，老婆说过，你得负责教会他才可以哦）

今天是朱注宝贝的六周岁生日，恰巧幼儿园组织户外活动，去逛东方明珠和金茂大厦！他告诉我说他会跟老师和小朋友们好好玩一天，他还说小朋友们一定会祝他生日快乐给他唱生日歌的。我们给朱注过的是农历生日，月初阳历生日那天，他也有带糖果去幼儿园送给小朋友们。放上朱注成长的一组照片，祝宝贝生日快乐！虽然你越长大越不“听话”，但爸爸妈妈还是会永远爱你！

2004年，刚刚会爬的时候

2005年，已经开始插着腰对爸爸说话了

2006年，胆子还是不大，听到鞭炮声会害怕

2007年，有掌控欲了

2008年，还是喜欢躲猫猫

2009年，幼儿园就是一个秀场

2010年，真的长大了

我似乎已经忘记上次和别人打架是什么时候的事情了，今天却轮到我的儿子与别人干架了，真是一种奇怪的感觉。我想了解一个详细的过程，却无意被这个小混蛋七扯八拉的忽悠到其他角落里：明明在谈他与同学打架，把对方打到鼻子流血的事情，却扯到“他还数不到100”之类的扯淡问题上。

朱注的妈妈赶紧买了点水果和一箱牛奶去赔礼道歉，幸好那个小朋友的家长很宽容，收下了水果，退回牛奶，没多做追究。虽说小孩子在一起发生点小事故也很正常，但是我却莫名的感到忧郁起来。这个时候，我们做家长的该如何教育孩子呢？除了告诉朱注不可以打架之外，我还该做些什么呢？苦恼中……

早上6点，朱注比我先起床，因为我昨天答应他要带他出门。我们约好在6：30出发，结果拖到7点才走，幸好，还是赶在8点之前准时赴L先生的约。

7点，出发去徐汇区
8点到11点，在徐汇区

11点，出发去古北。L先生12点多的飞机，搭他的顺风车，我们很早就到了古北。找到了一家肯德基，我们在杀时间。朱注在大吃，我顺便完成了我的企划大纲。我的思路有的时候还算清楚，我庆幸。

11：30-17：30在古北

到了Papa’s Bierstube，朱注居然表现的很大方。孩子的天真其实是很灿烂的，可以不去关注太多表面的东西，他只知道自己怎样做开心就怎样做自己，这样很好，我喜欢，哈哈。

17：30出发去虹口
18：30-21：00在虹口

幸亏肯德基大叔送了个小礼物，可以让我安静的看完上半场比赛。约好了上半场结束就回家，这次我不食言。

21：00，回家

大多数时候，我们对孩子的教育处于一种无知的状态，我总是在思考着于我觉得有益的方式，加在朱注身上，是否有刻意或者强逼之嫌？我总愿意相信，孩子需要自由，才可以随着不遭扭曲的天性而成长，我渴望他的天性能尽情发挥，他的灵性不被磨灭。

朱注跟我说，下午的时候，他想跟一个小伙伴玩，但是被人家拒绝了。于是，他又去找他的同学来玩，可惜同学又在睡觉。两次遭遇，让他很是气愤，却也无处排解。跟我说着说着眼泪也就掉下来了。

我安慰朱注，每个小朋友都有自己喜欢的小伙伴和不喜欢的小伙伴，有人拒绝你，表示他不喜欢和你一起玩，所以你不必要伤心。至于你的那位同学，他正在睡觉，即便他睡醒了，也是没有力气去玩的。我还让朱注换位思考下说：朱注，比方说是你自己，要是你刚刚睡醒，你会去跟你的同学一起去玩吗？朱注似乎有点理解了。但是很显然，他已经忘记了下午的不愉快。不知道是因为自己刚刚哭过？还是因为我这个老爸的啰嗦解释，让他觉得事情好复杂，不需要过多关注呢？

这个时候，其实我心里是没有底的，我总会用成人的思维方式去思考如何安慰一个六岁的男孩，或许我将他当作大人看待也是一种教育方式，可是童趣呢？童趣在哪里？让他如何感受他的与众不同来，与众不同的年纪，与众不同的乐趣。我也很难站在他的角度去思考这个问题，或许他的伤心也仅仅是停留在没有伙伴一起玩的遭遇上，并没上升到对友谊的失望这个层次。这个时候，他是不是只是需要爸爸的拥抱呢？或者只是需要让爸爸陪着他一起玩呢？

我拥抱着朱注，轻轻的拍着他的小背，告诉他，你是男孩子，要懂得理解你的朋友哦。他嗯了一声。我又带着他读了一段书，写了一页字，还跟他一起边画画边说故事……现在的他，已经在他妈妈身边睡着了，睡之前，他笑的很开心。

地铁上，有一个行乞的小女孩，四肢扭曲，五官歪斜，让人一看就不得不心生同情。

朱注问我，这个小姐姐在干吗？然后自己回答自己，是在要钱。

等小女孩走过去之后，他轻声问我，爸爸，我们为什么要给钱给她？

我想了一下，我回答他：因为她没有工作能力，而我们有工作能力，所以，我们应该帮助她。

朱注问我，那小姐姐的父母亲哪去了呢？

这个问题我没有办法回答，只好说：这个我不知道了。

朱注自己回答：我想是不是因为她的父母亲都死掉了？

我无法回答是或者不是，只好沉默。

接着，朱注又继续说，我想她的父亲是不是买了一部汽车，后来汽车撞车了，着了火，她的父亲就被烧死了。而她的母亲呢，是在过桥的时候，桥断了，就掉到水里淹死了。

我不知道朱注是从哪里联想到这么悲惨的故事，不过，结合到这个小女孩为什么会没有父母亲照顾这个问题上来，似乎也有合乎情理的地方，如果没有遭遇重大的变动，哪有父母亲不照顾自己孩子的道理呢？在朱注看来，事情的起因只有这个。

我原本打算继续教导朱注：有些人天生畸形，所以丧失工作能力，但这不是他们的问题，同样我们这些正常人，有工作能力的人只是老天给我们的好命而已，要保有一颗同情心，去对待那些真正需要你帮助的人…….

可是这些话，现在还不能说，这些道理朱注根本听不懂。他只知道是因为一个悲惨的故事让一个小公主变成了一只丑小鸭，丑小鸭少有人同情，生活艰难，行乞度日，但所幸的是，朱注开始知道自己应该尽力帮助这只丑小鸭了。

买了今晚的火车票，10点20的，估计是加班车。售票员态度很不好，没办法，能买到算不错了。朱注和妈妈先回去。朱注貌似迫不及待的，说想见到舅舅什么的。其实是怕跟我在一起，我是不是对朱注太严厉了？我不知道。

或许我教育朱注的方式本身就有问题？我也不知道，我还在学的过程之中。有的时候，我会想朱注会不会成为这种实验式的教育下的受伤者？我不知道，如果按照传统的方式的话，他会成为一个最多优秀的人而已。可是，那不该是他该有的生活不是。其他的孩子们呢？会是怎样？有着更多的机会么？还是有着更多的学习能力？

那天睡觉前，朱注因为白天在学校里不会数数而急得要哭，这哭只是一种表现的姿态。不过，我还是第一次看到他很难受的样子，其实他还是希望能跟其他小朋友一样，起码不要太落后别人多少，他这样想着。可是这生活与学习不是一天半天的事情，好多东西等着我们慢慢学呢，孩子，你需要的更多的还是一种自我调节与自我开拓的能力，现在，父亲正在慢慢教给你哦。

是的，我经常开玩笑的说，朱注啊，为什么你不认识字呢？可是我跟妈妈都认识哦。他会觉得很不好意思，之后会画画给我看，说爸爸，你会画画么？嘿嘿，朱注觉得他会画画，而我不会，那就是他的优点咯。这样也好，在他这个年龄，我也是不识字的，不过，那个时候的我，也没有记忆，更谈不上与父母有多少的沟通了，而朱注不会。他早已学会与我们的沟通，而且他用的还是那么的顺手，或许这就是孩子们的聪明吧，我又何必担心太多呢？

夜深了，在睡觉前，朱注会说，我可以说good night，你只能说晚安。好的，晚安吧，宝贝。

29号是朱注在幼儿园的抽屉号码。

因为他记不住，我们做家长的就笨笨的叫他29号。

29号长大了，知道什么是无聊了，在床上滚来滚去，一个劲的说无聊、真无聊。

我和他妈只能干瞪着眼睛望着他。问他什么是无聊，他没有回答。

是的，真够无聊的，这么好的天都不带朱注出去玩，确实够无聊的。

打点下，带他去公园踢足球吧。

朱注很早就开始了第二个假期。

自学校里发现了第一例手足口病患者后，朱注所在的学校立即全校听课，做深度隔离观察。

朱注在家里多待了两个星期，玩具汽车的寿命因此大大缩减。

上个月底，朱注终于要去爷爷奶奶那边去过还剩一半的假期了。

他可以见到外公、外婆、舅舅、小姑、大姑、爷爷、奶奶还有一些他称之为姐姐、弟弟的小朋友。

他还见到了一大串表姑妈。

听说他一直在卖弄自己的普通话，引得奶奶大声的夸奖。

我为什么没有夸过我儿呢？

爸爸把灯关掉
希望朱注可以早点睡觉
朱注不肯
还拿出爷爷带来的手电筒在玩
威胁爸爸：
“把你变黑”！

呵呵！
他觉得自己是一个魔术师
可以把黑夜变出来
也可以把爸爸变进黑夜

朱注和爸爸一起去火车站接奶奶

火车晚点

朱注要和爸爸多等一个多小时

爸爸对朱注说

我们得找一个地方坐一坐

朱注安慰爸爸我来想办法吧

过了一会

朱注告诉爸爸

可惜我没有带蜡笔来

要不我就可以给你画个凳子坐坐了

今天是父亲节

带朱注去上海动物园

看到了很多动物

这半天看的动物比我前30年、朱注的前3年、我老婆前28年看过的所有动物加在一起还要多

真多

数下听听：

有花花绿绿的各类鱼种逾万尾（水池的水因为光的折射，首先会晃晕你！）

有让朱注因害怕而痛哭甚至抱怨“都是爸爸害了他！”的各色毒蛇数条（我也很害怕，真佩服朱注他妈妈，居然每条蛇都敢看上几分钟！！！）

有正在睡觉的豹子、狮子、老虎各三两只（这几个哥们都已经从实力派变成偶像派了）

有带孩子在欣赏游人的大象母子（或者父子、父女、母女）二畜（“孩子，每天下午我们都要看看这些人类，有益你的知识增长”象家长对象孩子说）

有在池子里做着“等游客失足”梦的北极熊及棕熊兄弟几个（熊在想：不做梦做什么？）

有与游人相应寒暄的鸵鸟几只及斑马几匹（鸵鸟说：真无聊，哪天去把那个吊桥咬断！！！）

有不怎么活跃连游人的食品也难得去接的顽皮猴子N多只（猴子愤然：你丫不就是进化的早了几年么？）

有朱注想吃的、像狗一样的、与狗的眼神又不一样的大小狼几只（我说：是非之地，还是少看为好）

有胆小的、各自为营的小狐狸几小撮（我想：其实也看不出狐狸有多狡猾）

有机器般的让我和朱注的妈妈都感觉不舒服的被驯化成机器的马一匹（我们在想：如果它也是一个人，岂不是和煤矿上的童工一样可怜）

有无特色的小鳄鱼、乌龟、看上去像鸭子的禽兽若干（没有感觉）

有5元钱一人次只转两圈的空中飞车3人次（不便评论）

有10元一车次的碰碰车可大玩大碰10分钟（不便评论）

有10元一车次转3圈的追击火车2人次（不便评论）

对了，还有32元每人的明信片式门票2张（不便评论）

这个父亲节过的很有收获

谢谢朱注给我的父亲节礼物

谢谢！

如果说儿子是母亲上辈子的情人

我相信

先假设我的儿子就是我老婆也就是他妈妈的上辈子的情人

那么他每天都要骑马也就是把我当作马一样在地板上奔来跑去其实就是一个男人在征服另一个男人

那么他每天晚上玩完我之后还是不要我和他睡在同一张床上而是只要他妈妈陪着他睡这究竟算什么

那么他每天吃完这个就要吃那个偏偏不去吃饭害得我钱包里渐渐看不到红闪原来只是在慢慢消耗我

……

我终于服了这个小子

虽然要叫我老子

但是四岁了还假装作说话说不清楚基本上就像叫粑粑那样叫我作爸爸

我终于服了这小子

半夜里可以装疯

一脚踢到我的肚子还大声地喊叫“爸爸，尝尝我的厉害”。晕，下次不能再让他看动画片了

如果说儿子是母亲上辈子的情人

也就是说有一个男人是我老婆的情人

而我要为这个男人的吃喝拉撒买单而且还要装的跟龟孙子一样

这就是做老子的代价